See on Scoop.it – Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
Apresentação powerpoint realizada no âmbito da unidade curricular Aplicações Informáticas.
Nota: Poderá consultar o estudo comparativo noutro scoop deste tópico.
See on www.slideshare.net
Estudo_comparativo .pdf
– No cenário estudante todas as características que identificamos são vantajosas e de bastante utilidade para o estudante, no entanto como o PLE não é uma plataforma de fácil utilização este seria utilizado em menor número comparativamente com as PLN e o e-Portfólio porque é necessário um elevado nível de conhecimentos digitais para o utilizador usufruir da melhor forma e nem todos estão preparados para trabalhar com várias ferramentas. – No cenário docente as plataformas PLE e PLN possibilitam acompanhar e comentar trabalhos dos alunos mas não permite avaliá-los porque não existe essa opção, contrariamente ao LMS, como por exemplo o moodle. O PLN não possibilita a criação de projetos online, essa opção o docente poderá encontrar no PLE pois permite a criação de projetos pedagógicos e proporciona a elaboração de aulas mais dinâmicas. O e-Portefólio e o LMS não possibilitam obter ideias para planos de aulas, porque o e-Portefólio é mais direcionado para os estudantes. No PLE e PLN existe a comunicação com outras pessoas, o que aumenta a possibilidade de conhecer novas metodologias e tecnologias que poderão ser utilizadas no processo de ensino. Essa possibilidade pode ser depois depositada num LMS. – Por fim, no cenário instituição, a segurança dos dados partilhados é um problema do PLE e PLN, pois a informação fica acessível a todas as pessoas o que leva à falta de privacidade e segurança. Enquanto no LMS a informação fica acessível apenas aos professores e alunos. No LMS e PLE o suporte a várias ferramentas e a sua integração em instituição é difícil e caro – De acordo com o estudo feito as melhores plataformas para o cenário estudante são o PLE e e-Portefólio. O PLE mesmo não sendo uma plataforma de fácil utilização está mais centrada no aluno pois permite que este seleccione e use as ferramentas que necessita. No cenário docente as melhores plataformas são LMS e PLE. Por fim no cenário instituição as mais adequadas são LMS e e-Portefólio. PLE e PLN não o são devido à falta de segurança e privacidade.See on Scoop.it – e-portfolios
On 4/20, I had the privilege of giving a short presentation at the ACRL/NY Distance Learning Discussion Group Meet and Greet at Mercy College. The topic: ePortfolios and the Academic Librarian. I&#…
See on dsapfelbaum.wordpress.com
See on Scoop.it – e-portfolios
In Two Things to Consider When Developing an E-Portfolio, Kevin Currie-Knight talked about the two advantages of having a website as an academic: signalling and the unique presentation of materials. First, having any online presence is becoming increasingly important for signalling, otherwise we would not have this entire series of posts. More specifically than Facebook, LinkedIn, a blog, or even a personal website, Kevin wrote specifically about the advantages of an E-Portfolio (electronic portfolio, digital dossier, or whatever you want to call it). The digital portfolio has risen over the past few years as an increasingly common way of showcasing yourself for the job market, tenure-review, or even post-tenure review and as resistant as academia is to change, it will probably continue to gain popularity for good reason.
See on www.kosmosonline.org
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web 